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SUMMARY:Gesund alt werden im Erzieherberuf
DESCRIPTION:Im Erzieherberuf alt zu werden stellt für manche Kita-Mitarbeiter*in\, Krippen-Erzieher*in oder Kindertagespflegeperson eine große Herausforderung dar. Man denke nur an die zunehmenden Ansprüche durch die Inklusion\, an den Personalmangel\, an die eigenen körperlichen Grenzen und Einschränkungen\, wenn es z. B. darum geht\, Kinder auf den Arm zu nehmen oder mit ihnen auf dem Boden herumzukrabbeln. Gleichzeitig zeigen sich neue Aufgaben in den Bildungsbereichen und in der Kooperation mit den Eltern\, besonders auch mit geflüchteten Familien. Hinzu kommen Differenzen zwischen jungen und älteren Mitarbeitenden. All diesen Herausforderungen kann man begegnen\, indem man den Stressoren auf den Grund geht und auf die Ressourcen schaut. Prävention muss man planen und ganz praktisch gestalten. Ob durch ein verändertes Zeitmanagement\, eine neue Pausenplanung\, Tagesstruktur oder Schallschutz in den Räumen. Auch die wertschätzende Kommunikation im Team\, mit Blick auf die Kompetenzen jedes Einzelnen\, schafft eine Arbeitsatmosphäre die man als alternsgerecht und förderlich bezeichnen kann. \nInhalte des Seminars:\n• Evaluation von Stressmomenten\n• Maßnahmen zur Stressreduktion\n• Ressourcenorientierung ganz praktisch\n• Vorteile der älteren Mitarbeitenden\n• Wertschätzende Kommunikation im Team\n• Altersgerechte Arbeitsbedingungen\n• Prävention zum Erhalt der Arbeitskraft \nIhre Dozentin: Maria Zens – Dipl. Heilpädagogin\, Dipl. Sozialarbeiterin\, Entspannungspädagogin und tätig in der Aus- und Weiterbildung von ErzieherInnen. Sie hat jahrelange Erfahrung in der Diagnostik und Therapie von Kindern und Jugendlichen. \nZielgruppe: Pädagogische Fachkräfte\, SozialpädagogInnen\, KindheitspädagogInnen\, OGS-Mitarbeitende sowie alle Interessierten \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an: seminare@beraterteamkommunal.de oder bwsi15@gmx.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, dass Sie unter dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
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SUMMARY:Neurodiversität als inklusive Herausforderung
DESCRIPTION:Was sind eigentlich Neurodiversität und Neurodivergenz? Erfordert die Neurodiversität von Kindern eine neue inklusive Kompetenz der pädagogischen Fachkräfte? Und haben wir es bei der Neurodiversität mit bestimmten Besonderheiten zutun oder ist am Ende jede(r) besonders? Das Grundgesetz sichert jedem Menschen seine Individualität und seine persönlichen Rechte zu – jedem die gleichen Rechte? Wenn jeder divers ist\, brauchen wir dann überhaupt noch Diagnosen? Sind medizinische Diagnosen am Ende sogar diskriminierend?  Darf ich den Förderbedarf eines Kindes überhaupt noch benennen? Und wie erkläre ich es den Eltern\, die lieber hören wollen ihr Kind sei „hochsensibel“\, als ihr Kind habe eine „Informations- und Wahrnehmungsverarbeitungsstörung“? \nInhalte des Seminars: \n\nDefinition von Neurodiversität und Neurodivergenz\nDiversität der Verarbeitungsmodi\nDer individuelle Bauplan eines Menschen\nDie Architekten im Gehirn und ihre Aufgaben\nDiagnostizieren ohne zu diskriminieren\nIndividuelle Förderung mit sensorischer Hygiene\nKooperation mit den Eltern neurodiverser Kinder\n\nIhre Dozentin: Maria Zens – Dipl. Heilpädagogin\, Dipl. Sozialarbeiterin\, Entspannungspädagogin und tätig in der Aus- und Weiterbildung von ErzieherInnen. Sie hat jahrelange Erfahrung in der Diagnostik und Therapie von Kindern und Jugendlichen. \nZielgruppe: Pädagogische Fachkräfte\, ErzieherInnen\, SozialpädagogInnen\, KindheitspädagogInnen\, OGS-Mitarbeitende sowie alle Interessierten \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, dass Sie dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
URL:https://sozialeinitiative-camburg.de/event/neurodiversitaet-als-inklusive-herausforderung-3/
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SUMMARY:Verstoß gegen Kita-Hausverbot = Hausfriedensbruch?
DESCRIPTION:Grundsätzlich sollte man annehmen können\, dass ein ausgesprochenes Hausverbot auch beachtet wird. Allerdings gibt es auch Fälle\, in denen sich die betroffene Person jedoch dem Gebot widersetzt oder gar meint\, einfach wieder im/ auf dem Kindergarten/-Gelände erscheinen zu müssen – zusätzlich noch in besonders provozierender Art und Weise. Wie gehe ich vor? \nInhalt:\n• Das Hausrecht und das Hausverbot als Rechtsbegriff;\n• Rechte und Pflichten bei der Umsetzung des Hausrechts\n• Die rechtssichere Gestaltung des Hausverbots\n• Schriftliche Bestätigung des Hausverbots\n• Inhaber des Hausrechts – Übertragung von Hausrechten\n• Praxisprobleme der Durchsetzung\n• Umfang und Grenzen des Hausrechts in der Behörde\n• Rechtsbehelfe und Rechtsschutz gegen Hausverbote\n• Ausübung des Hausrechts bei Sitzungen von Gremien\, Ausübung des Hausrechts bei Wahlen\n• Exkurs: Hausfriedensbruch\, Hausrecht und Infektionsschutz\n• Fragen zu anderen Bereichen des Hausrechts\, z. B. bei Sonderrechtsverhältnissen wie Schulen… \nIhr Dozent: Rechtsanwalt Dr. jur. Eyk Ueberschär – ehedem juristischer Referent und Justitiar in einer Kommunalverwaltung\, ist ein langjähriger Referent des Unternehmens. Neben Lehraufträgen an der Universität Potsdam und anderen Fachhochschulen arbeitete er viele Jahre für die Brandenburgische Kommunalakademie und war hauptamtlich für das Berufsförderungswerk Berlin-Brandenburg e.V.. tätig. Er ist Ausbilder nach der AEVO und zertifizierter Mediator. \nZielgruppe: Mitarbeiter/innen von Kitas\, Behörden und Einrichtungen\, die für die Entscheidung über Hausverbote zuständig sind oder derartige Entscheidungen vorbereiten müssen \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, das Sie mit dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
URL:https://sozialeinitiative-camburg.de/event/verstoss-gegen-kita-hausverbot-hausfriedensbruch/
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