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SUMMARY:Fachkraft für Kinderschutz in Kindertageseinrichtungen und OGS - Pädagogische und gesetzliche Grundlagen zum Kindeswohl\, zum Kinderschutz und zur Kindeswohlgefährdung
DESCRIPTION:In diesem Online-Zertifikatskurs werden die Teilnehmenden im Wesentlichen für folgende Aufgaben gerüstet:\n• Kindeswohl fördern\n• Kinderschutz sicherstellen\n• Kindeswohlgefährdung erkennen & händeln\n• Eltern wertschätzen\, anleiten\, Orientierung geben & Klarheit zeigen \nMit dem Kurs werden Sie an Erkenntnis und Sicherheit im Umgang mit dem Thema Kindeswohl und Kindeswohlgefährdung gewinnen. Sie werden gut vorbereitet in eigene Fallbeurteilungen und Beratungen gehen. In diesem Kurs werden Sie sich in Ihrer pädagogischen Arbeit weiterentwickeln und für die kommenden Aufgaben und Themen im Bezug zum Kinderschutz gerüstet sein. Wir schauen reflektiert und kollegial auf Ihre Anliegen: Was gelang bisher gut\, was ggf. weniger? Wir besprechen und vertiefen: Was meint die Pädagogik\, was das Gesetz? Gewinnen Sie an Klarheit\, stellen Sie Transparenz her und händeln Sie aufkommende (eigene) Emotionen. Lassen Sie uns im Seminar die gemeinsame Entwicklung von Kindern und Jugendlichen betrachten und dabei im gesamten Seminarverlauf praxiserprobte Werkzeuge aus dem Coaching und der Erwachsenenbildung kennenlernen und anwenden. Familie ist systemisch betrachtet komplex\, dynamisch und vielfältig. Sie ist aber auch rechtlich klar geregelt. Sozialpädagogisch ist das Konstrukt Familie und Erziehung außerdem für das soziale Überleben einer von Individuen geprägten Gesellschaft relevanter denn je. Schauen wir daher im Dialog auf Augenhöhe konkret nicht nur ins Gesetz oder auf die Erwartungen beteiligter Systeme Ihres jeweiligen Arbeitsfeldes\, sondern gehen in Ihre Praxis\, Fälle\, Fragen und Anliegen. \nDer Online-Zertifikatskurs ist in 5 Module aufgeteilt:\nModule 1 & 2:\n• Rechtliche Grundlagen gemäß GG\, BGB und SGB VIII zum Kinderschutz unter Berücksichtigung des Subsidiaritätsprinzips und der Kinderrechte\n• Pädagogische Grundlagen zum Kindeswohl und zur Kindeswohlgefährdung\nModule 3 & 4: \n• Vertiefung zur Kindeswohlgefährdung\n• Kommunikationsgrundlagen der kollegialen Beratung\n• Erlernen und Anwendung von (Reflexions-)Werkzeugen zur Falleinschätzung\nModul 5:\n• Reflexion\, Übung und Anwendung der Werkzeuge sowie Verschriftlichung und Vorstellung einer Fallbeurteilung am Praxisbeispiel \nDetaillierte Themenübersicht des Online-Zertifikatskurses:\n1. Begriffserklärungen und Grundlagendefinitionen zum KJHG und der Sozialen Arbeit im SGB VIII\n2. Gesetzliche Grundlagen zum Sorgerechtsbegriff\, zum staatlichen Wächteramt\, zum Schutz der Ehe und Familie gemäß BGB in Verbindung mit dem Subsidiaritätsprinzip\n3. Gesetzliche Grundlagen zur Kindeswohlgefährdung gemäß SGB VIII in Verbindung mit demBundeskinderschutzgesetz:\na) Novelle des KJHG durch das Kinder-Jugend-Stärkungsgesetz\nb) beispielhaft Landeskinderschutzgesetz NRW\nc) §47 SGB VIII – Kinderschutz im System\nd) Zusammenarbeit mit anderen Systemen und Datenschutz\ne) Datenschutz und Zugang zu Eltern schaffen\n4. Pädagogische Basiskompetenzen zur Beurteilung von Kindeswohl: Entwicklung fördern\, Resilienz stärken\, Kinder in ihren Rechten stärken\n5. Grundlagen des Kinderschutzes durch Stärkung der kindlichen Rechte – pädagogisch dem Wohl des Kindes dienen und Gelingfaktoren anwenden\n6. Pädagogische Basiskompetenzen zur Beurteilung von möglicher Kindeswohlgefährdung: Kindeswohlgefährdung erkennen – beobachten – einschätzen – handeln (und händeln können!)\na) Werkzeuge zur Fallerfassung kennen und anwenden\nb) Das Werkzeug der kollegialen Beratung\n7. Individuelle anonymisierte Fallerörterung mit theoretischem Bezug zu pädagogischen Basiskompetenzen und der Anwendung der rechtlichen Grundlagen im pädagogischen Alltag\n8. Pädagogische Grundlagen der Kommunikation und Erziehungspartnerschaft im Kontext von Kinderschutz:\na) Mitwirkung und Mitwirkungspflichten von Eltern – Kommunikation mit Hindernissen?\nb) Psychologie des Handelns und Vertrauensarbeit\nd) Kommunikation und Gesprächsführung:\n– Aktiv zuhören und systemische Fragetechniken\n– Feedback an Eltern bei möglichen Auffälligkeiten\n– zielführende Reflexionsmethoden in Bezug auf Erziehungsunterschiede und Elternarbei \nDer Kurs schließt mit einem Zertifikat ab.\nFür den Erhalt des Zertifikats erstellen Sie nach dem zweiten Seminartag im Rahmen der anderen Seminartage anhand eines vorgegebenen Rasters eine schriftliche Reflexion eines Falls im Umfang von 6-8 Seiten. Diese reichen Sie am letzten Seminartag ein\, stellen den Fall und Ihr Vorgehen\, Ihre Erkenntnisse und Ihr angewendetes Werkzeug dem Plenum vor\, beantworten ggf. Rückfragen und erhalten vom Referenten direkt eine individuelle fachliche Kommentierung dazu. \nIhr Dozent: Ingo Ludwig – gelernter Handwerker & Kaufmann\, studierter Sozialarbeiter\, Ausbildereignung (AdA)\, zertif. und insoweit erfahrene Kinderschutzfachkraft\, zertif. Coach\, zuletzt als Teamleiter im Arbeitsfeld Kita und pädagogischer Ausbilder im Jugendamt tätig gewesen\, Pädagoge\, Trainer und Coach in eigener Firma „Lebenswerkstatt – Wir bauen dich auf UG“ \nDer Zertifikatskurs findet an folgenden Tagen statt:\nModul 1: 26. November 2026 von 09:00 Uhr bis ca. 15:00 Uhr\nModul 2: 27. November 2026 von 09:00 Uhr bis ca. 15:00 Uhr\nModul 3: 03. Dezember 2026 von 09:00 Uhr bis ca. 15:00 Uhr\nModul 4: 04. Dezember 2026 von 09:00 Uhr bis ca. 15:00 Uhr\nModul 5: 11. Dezember 2026 von 09:00 Uhr bis ca. 15:00 Uhr \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an: kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, dass Sie unter dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen. \nDer Anmeldeschluss ist der 05.11.2026.
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SUMMARY:Kennen der abgabefreien Entgelte für die Künstlersozialabgabe und  deren Gestaltungsnotwendigkeit
DESCRIPTION:Es ist bald soweit\, am 31.03. eines jeden Jahres ist die Meldung der Abgabepflichtigen Entgelte an die Künstlersozialkasse fällig (vergl. § 27 KSVG)\, auch in diesem Jahr.\nEin uns bekannt gewordenes Beispiel eines Verwerters zeigt wieder einmal\, wie wichtig es ist\, dass die Rechnung der Leistungserbringer sehr eindeutig erfolgt und dass gegebenenfalls auch durch den Auftraggeber auf entsprechende Abrechnungsinhalte hingewiesen werden sollte. Dieses Beispiel möchten wir zum Anlass nehmen dieses kurze Input Seminar für Sie anzubieten. Gestaltung und Absprachen sind insbesondere bei Vertragsschluss und Auftrag notwendig und müssen dezentral\, in Einrichtungen\, Ämtern\, … realisiert werden. \nInhalte des Seminars:\n• Bemessungsgrundlagen gem. § 25 KSVG\n• Ausnahmen:\n– Bestimmte Leistungserbringer\, GmbH\, E.V.\, KG\, OHG entspr. ausländische Rechtsformen\, …\n– Reisekosten\n▪ Was gehört dazu?\n▪ Keine Pauschalen vereinbaren – konkrete Abrechnung spart Abgabe\n– Übungsleiterpauschale und Ehrenamtspauschale für Kirchen\, Kommunen u. gemeinnützige Vereine\n– Fiktiver Erfassungsprozess einer Verwaltung – Musterstadt von der Erfassung bis zur Zusammenführung\n• Nachweis- und Aufzeichnungspflichten\n• Besprechung unseres Beispiels – Einsparung durch richtige Gestaltung verpasst\n• Gerne Einbeziehung ihre Erfahrungen und Beispiele\, bzw. Prüfergebnisse. \nIhr Dozent: Lutz Weber – Jurist\, Geschäftsführer der Bildungswerkstatt\, ist seit über vier Jahrzehnten als Dozent u.a. für diesen Bereich tätig \nZielgruppe: Mitarbeitende\, die in ihren Bereichen und Einrichtungen Leistungen und Aufträge vergeben\, Verträge vorbereiten und abschließen und dabei die Künstlersozialabgabe beachten müssen\, Leitende sowie auch Mitarbeitende und alle\, die an diesem Thema interessiert sind und sein müssen\, Leitende von Behörden und Einrichtungen\, Personal- und Hauptamtsleitende\, Kämmer*innen – auch für Vereine und andere Unternehmen geeignet \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an: kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, dass Sie unter dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
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SUMMARY:Sprache ist das Tor zur Welt - Verständigungsprobleme von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ)
DESCRIPTION:In Kindertageseinrichtungen werden – durch Flucht und Krieg – immer mehr Kinder mitbetreut\, die Deutsch als Zweitsprache erwerben und sprechen. Das führt im Tagesablauf der Tageseinrichtungen häufig zu Verständigungsproblemen und auch zu Konflikten. Die Kinder fühlen sich unsicher und die Integration in das Gruppenleben wird zur Herausforderung für die Fachkräfte. \nInhalte des Seminars:\n• Woran erkenne ich ein Verständigungsproblem?\n• Wie verhält sich das Kind bei Verständigungsproblemen?\n• Welche Strategien wendet das Kind an\, um sich mitzuteilen?\n• Liegt eine Entwicklungsverzögerung vor?\n• Das Kind zum Sprechen ermutigen\n• Welche Hilfsmittel erleichtern die Verständigung?\n• Austausch über aktuelle Fragen und Probleme der Teilnehmenden \nIhre Dozentin: Brigitte Holz-Schöttler – Erzieherin\, Entwicklungspsychologische Beraterin (EPB)\, Positive Familienberaterin (PPB)\, Sozialmanager (TÜV)\, Qualitätsexpertin für soziale Einrichtungen \nZielgruppe: Mitarbeitende in Kindertageseinrichtungen und Einrichtungen der Jugendhilfe\, Lehrkräfte sowie alle Interessierten \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an: kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, dass Sie unter dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
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SUMMARY:Zuwendungsmöglichkeiten für Bäder – kennen und nutzen
DESCRIPTION:Kaum eine kommunale Einrichtung unterliegt so einem Kostendruck wie unsere Frei- und Hallenbäder. Oft von Kürzungen und/oder Schließungen\, Reduzierung der Öffnungszeiten etc. bedroht\, muss man sich zunehmend Gedanken machen\, wie ergänzende Geld- und Sachmittel beschafft werden könnten\noder Maßnahmen durchführen\, die dem Kostendruck entgegenhalten. Aber nur mit Spenden\, … geht es nicht ein Bad zu betreiben.\nSicher wird an Zuwendungen wie z.B. Spenden\, Sponsoring\, Benefiz und sogar ggf. Vermächtnisse gedacht und diese genutzt\, im Einzelfall gibt es sogar Millionen – aber lassen wir die Kirche im Dorf – einige Tausende helfen schon. Alles muss aber getan werden\, denn die Geber stehen nicht Schlange. Das Web-Seminar soll einige Möglichkeiten\, die Wege dazu und praktische Hinweise zur Umsetzung geben. \nFolgende Anregungen soll der Online-Workshop geben:\n➢ Nutzung von Spenden – die Zuwendungsbegünstigung von Bädern nach der AO ist seit 2012 gegeben\, Spendenarten\, Spendenkassen\, Online Spenden\, Möglichkeitskatalog für Spendenakquise\, denn nichts läuft von alleine\n➢ Sponsoring – Das Bad ruft nach Sponsoring und bietet vielfältige Werbemöglichkeiten Konzepte\, Möglichkeiten und Ideen\, Sponsorensuche\, Sponsoringverträge\n➢ Fördervereine – Was könnten diese bringen? z.B. Bußgelder\n➢ Benefiz und Erbschaftsmarketing\n➢ Stiftungsmittel – was ist möglich und notwendig\n➢ Beachtung des rechtlichen Rahmens\n➢ Erfahrungen der Teilnehmenden – wir sitzen in einem „Boot“ \nIhr Dozent: Lutz Weber – Geschäftsführer \nZielgruppe: Mitarbeitende in Bädern\, Badestellen\, Stränden etc.\, insbesondere leitende Bademeister*innen\, … Verantwortliche und Mitarbeitende in den Verwaltungen und Trägerbetrieben und alle weiteren Interessierten\, z.B. Kämmerer*innen \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an: kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, dass Sie unter dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
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SUMMARY:Kinderbücher - Krisenhelfer
DESCRIPTION:In diesem Seminar lernen wir Themenbücher für Kinder kennen\, die nicht nur Kinder\, sondern auch ErzieherInnen\, sowie Lehrkräfte dabei unterstützen\, Krisen und Herausforderungen zu meistern. Es geht auch darum\, wie man konkret mit den Büchern arbeiten kann und wie sie auf Kinder wirken. Nicht zuletzt liegt  dieser Idee zugrunde\, dass jedes Entwicklungsalter eine andere Möglichkeit des Verstehens und der Verarbeitung von Krisen hat. Zu diesen Krisen gehören z.B. Situationen wie Trennung und Scheidung der Eltern; Tod\, Verlust und Trauer; aber auch alltägliche Gefühle wie Angst\, Wut und Einsamkeit.\nSchon Bruno Bettelheim war der Meinung\, dass Kinder Märchen brauchen. Nun ist es ja so\, dass jeder einige Märchen kennt\, aber können sie auch frei erzählt werden? Und haben wir ansprechende Bilderbücher zur Hand\, mit denen wir unsere Erzählung bildlich darstellen können? \nInhalte des Seminars:\n• Kinderbücher für verschiedenste Lebenslagen kennenlernen\n• Theorien und Methoden für die Anwendung im pädagogischen Alltag\n• Wie können wir möglichst viele Sinne beim Vorlesen ansprechen?\n• Wie können wir eine Geschichte hören\, sehen und auch noch kreativ damit weiterarbeiten?\n• Was heißt: ein Kinderbuch dialogisch betrachten und bis in die Tiefe wirken lassen? \nDieses Literaturabenteuer macht Sie fit für den pädagogischen Alltag! \nIhre Dozentin: Maria Zens – Dipl. Heilpädagogin\, Dipl. Sozialarbeiterin\, Entspannungspädagogin und tätig in der Aus- und Weiterbildung von ErzieherInnen. Sie hat jahrelange Erfahrung in der Diagnostik und Therapie von Kindern und Jugendlichen \nZielgruppe: Pädagogische Fachkräfte\, ErzieherInnen\, SozialpädagogInnen\, KindheitspädagogInnen\, OGS-Mitarbeitende sowie alle Interessierten \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an: kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, dass Sie unter dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
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SUMMARY:Trennung und Scheidung – Hilfen für Kinder
DESCRIPTION:Das Thema Trennung und Scheidung beschäftigt Eltern und pädagogische Fachkräfte\, weil jeder weiß\, dass Kinder\, deren Eltern sich trennen\, Hilfe brauchen. Für Kinder bricht eine Welt zusammen\, wenn Mama oder Papa auszieht. Und sie verstehen ein zweites Zuhause zunächst nicht als Bereicherung\, auch wenn die Eltern es ihnen so schön wie möglich machen. Vielleicht haben die Eltern nun auch aufgehört zu streiten. Das wäre ein positiver Effekt\, der durch eine Trennung erreicht werden könnte. Aber gelingt das immer? Die dunklen Seiten der elterlichen Trennung zeigen sich beim Kind oft durch Enttäuschung\, Rückzug oder Wut\, durch Entwicklungsrückschritte (einnässen\, nicht mehr durchschlafen\, …) und diverse Verhaltensauffälligkeiten.\nDieses Seminar soll Fachkräfte und Eltern dazu befähigen\, die Kinder nach der elterlichen Trennung in ihrem jeweiligen Entwicklungsalter zu verstehen und sie sensibel zu begleiten. Mit praktischen Ideen und Materialien ausgestattet\, wird es ihnen gelingen\, Kinder zu trösten und zu ermutigen\, damit sie wieder hoffnungsvoll und froh in die eigene Zukunft schauen können. \nIhre Dozentin: Maria Zens – Dipl. Heilpädagogin\, Dipl. Sozialarbeiterin\, Entspannungspädagogin und tätig in der Aus- und Weiterbildung von ErzieherInnen. Sie hat jahrelange Erfahrung in der Diagnostik und Therapie von Kindern und Jugendlichen \nZielgruppe: Pädagogische Fachkräfte\, ErzieherInnen\, SozialpädagogInnen\, KindheitspädagogInnen\, OGS-Mitarbeitende\, Eltern und Großeltern sowie alle Interessierten \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an: kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, dass Sie unter dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
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SUMMARY:Was lasse ich mir gefallen? - Konfliktmanagement für Führungskräfte
DESCRIPTION:Wer sieht Konflikte als Chance im Leben? Viele Menschen ärgern sich\, dass sie sich zu viel gefallen lassen\, ihre Aussagen abmildern oder gar schweigen. Ein schwer zu durchbrechender Teufelskreis entsteht. In diesem Seminar geht es darum\, sich auf Konflikte einzulassen\, den eigenen Umgang mit Kränkungen kritisch zu betrachten und Ansätze der Arbeit an sich selbst zu finden. \nInhalte des Seminars:\n• IST-Analyse – Die innere Einstellung\, Was kränkt mich?\, Was will ich ändern?\n• Erstellen eines persönlichen Konfliktskripts\n• Strategien der Konfliktlösung\n• Umgang mit „schwierigen“ Menschen – Andere Menschen\, andere Werte\n• Notwendigkeit von Vereinbarungen\, Regeln und Konsequenzen\n• Schlagfertiges Reagieren\n• Wie funktioniert faire Kommunikation? \nIhr Dozent: Andreas Schareck – Trainer\, Systemischer Coach\, Autor\, langjährige Erfahrung als praxisbezogener Dozent für verschiedene Themenbereiche\nZielgruppe: (angehende) Führungs- und Leitungskräfte und ihre Stellvertretungen\, Mitarbeitende in Personalämtern sowie alle Interessie
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SUMMARY:Mediennutzung und -erziehung zu Hause:  Wie ich als Fachkraft Eltern unterstützen & beraten kann
DESCRIPTION:Willkommen zum Eltern – Medien – Beratungskurs für pädagogische Fachkräfte! In dieser Fortbildungsveranstaltung bieten wir Ihnen die Möglichkeit\, Ihr Wissen und Ihre Fähigkeiten im Umgang mit Medien in der Erziehung zu erweitern und Eltern dabei zu unterstützen\, ihre Kinder im digitalen Zeitalter kompetent zu begleiten. In unserer heutigen Gesellschaft sind Medien allgegenwärtig und spielen eine bedeutende Rolle im Leben von Kindern und Jugendlichen. Es ist von entscheidender Bedeutung\, dass pädagogische Fachkräfte Eltern mit den notwendigen Kompetenzen ausstatten\, um ihre Kinder in der Mediennutzung angemessen zu unterstützen und zu begleiten. \nInhalte des Seminars:\n• Medienkompetenz\n• Digitale Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen\n• Mediennutzungsverhalten von Familien\n• Medienerziehung im häuslichen Kontext\n• Tools\, Apps und Werkzeuge für die alltägliche Arbeit \nIhr Dozent: Kevin Matiszent – Medienpädagoge\, Erzieher\, Eltern(medien)berater \nZielgruppe: Pädagogische Fachkräfte aus Kita\, Hort\, offener Kinder- und Jugendarbeit\, Lehrkräfte\, sowie andere Interessierte \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an: kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, dass Sie unter dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
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SUMMARY:Lernwege sichtbar machen: Praktische Arbeit mit dem Portfolio
DESCRIPTION:In den meisten der für den Elementarbereich vorliegenden Rahmen- bzw. Bildungsplänen wird das Beobachten des Kindes in seiner Spiel- und Lernumgebung sowie die Dokumentation seiner Entwicklung und seines Lernweges als wichtige Aufgabe der pädagogischen Fachkraft in der Kindertagesbetreuung benannt. Aus fachlicher Sicht besteht auch Einvernehmen\, dass eine Qualitätsentwicklung in der Kindertagesbetreuung ohne Beobachtung und Dokumentation nicht möglich ist. Das Beobachten des individuellen Lernverhaltens eines Kindes ist notwendig\, um seine Interessen und Strategien nachvollziehen und sein Handeln verstehen zu können. Nur über dieses Verständnis ist es der pädagogischen Fachkraft möglich\, auf jedes Kind individuell einzugehen und es bestmöglich in seiner Entwicklung und Selbstbildung zu fördern. Im Dialog mit dem Kind – und mit den Familien – wird das Portfolio entwickelt. \nInhalte des Seminars:\n• Warum ist Portfolioarbeit so wichtig?\n• Was ist ein Portfolio?\n• Wie ist ein Portfolio idealerweise aufgebaut?\n• Konkrete Umsetzung der Portfolioarbeit in der Kita \nIhre Dozentin: Brigitte Holz-Schöttler – Kitaleiterin\, Bildungsreferentin\, Entwicklungspsychologische Beraterin (EPB)\, Positive Familienberaterin (PPB)\, Sozialmanager (TÜV)\, Qualitätsexpertin für soziale Einrichtungen\, Vorsitzende des Kindergartenmuseums NRW \nZielgruppe: Pädagogische Fachkräfte aus Kita und Tagespflege sowie alle Interessierten \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an: kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, dass Sie unter dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
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SUMMARY:Meilensteine der kindlichen Entwicklung
DESCRIPTION:Eltern und Fachkräfte fragen sich regelmäßig – spätestens vor dem nächsten Entwicklungsgespräch – was muss das Kind in einem bestimmten Alter können? Was ist eine regelgerechte Entwicklung? Eine Studie aus der Schweiz hat 1.000 Kinder untersucht und über mehrere Jahrzehnte begleitet. Ein zentrales Ergebnis ist\, dass eine große Spannbreite von Entwicklungsmerkmalen bei Kindern existiert und dass Meilensteine der Entwicklung nicht zeitgleich erreicht werden: Während das eine Kind schon mit 9 Monaten seine ersten Schritte macht\, startet das andere Kind erst mit 18 Monaten. Das eine Kind spricht mit 2 Jahren in langen Sätzen\, das andere erst mit 4 Jahren. In beiden Fällen aber handelt es sich um „normale“ Entwicklungspfade. In dieser Fortbildung lernen sie diese Entwicklungsunterschiede kennen und lernen\njedem Kind sein Tempo und seinen Weg zuzugestehen. Sie werden zudem in der Lage sein\, eine entwicklungsförderliche Umgebung zu gestalten\, damit jedes Kind seine Anlagen ausbilden kann. \nInhalte des Seminars:\n• Entwicklungstempo und Entwicklungsprofil\n• Bedeutung von Anlage und Umwelt\n• Zeitfenster der Lernbereitschaft\n• Die Kraft der Aufholentwicklung\n• Intraindividuelle Entwicklung\n• Interindividuelle Variabilität (in der Kindergruppe)\n• Beobachtungsbögen kompakt und effektiv \nIhre Dozentin: Maria Zens –  Dipl. Heilpädagogin\, Dipl. Sozialarbeiterin\, Entspannungspädagogin und tätig in der Aus- und Weiterbildung von ErzieherInnen. Sie hat jahrelange Erfahrung in der Diagnostik und Therapie von Kindern und Jugendlichen. \nZielgruppe: Pädagogische Fachkräfte\, ErzieherInnen\, SozialpädagogInnen\, KindheitspädagogInnen\, OGS-Mitarbeitende sowie alle Interessierten \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an: kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, dass Sie unter dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
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SUMMARY:Bauabzugsteuer - Steuerabzug von Vergütungen für im Inland erbrachte Bauleistungen (§§ 48 bis 48d EStG) – in der kommunalen Praxis
DESCRIPTION:Vor über 20 Jahren wurde mit dem Gesetz zur Eindämmung illegaler Betätigung im Baugewerbe vom 30.08.2001 (BGBl I S. 2267) zur Sicherung von Steueransprüchen bei Bauleistungen ein Steuerabzug eingeführt. Die Regelungen hierzu enthält Abschnitt VII des Einkommensteuergesetzes (§§ 48 bis 48d EStG). Weitere Anwendungsfragen sind in einem Schreiben des Bundesministeriums der Finanzen vom 19. Juli 2022 geregelt (veröffentlicht im Bundesteuerblatt 2022 I S. 1229 ff.). Bestimmte Auftraggeber von Bauleistungen im Inland\, dazu gehört auch die juristische Person des öffentlichen Rechts\, haben einen Steuerabzug in Höhe von 15 % der Gegenleistung für Rechnungen des die Bauleistung erbringenden Unternehmens vorzunehmen\, wenn nicht eine vom zuständigen Finanzamt ausgestellte Freistellungsbescheinigung vorliegt. Soweit ganz einfach\, aber der Teufel liegt bekanntlich in Detail. Dem soll dieses Web-Seminar Rechnung tragen und die Grundzüge\, Fallstricke und zu beachtendes durch den Leistungsempfänger insbesondere als juristische Person des öffentlichen Rechts erläutern. \nInhalte des Seminars:\n➢ Rechtsgrundlage\n➢ Verpflichtung zum Steuerabzug\n– Begriff Bauleistung\, Abzugsverpflichteter\, Leistender\n➢ Kein Steuerabzug\n– Bagatellregelung\, Freistellungsbescheid\, Handhabung des Freistellungsbescheids\n➢ Einbehaltung\, Abführung und Anmeldung des Abzugsbetrages\n➢ Abrechnung mit den Leistenden\n➢ Haftung – verschuldensunabhängig\n➢ Widerruf und Rücknahme der Freistellungsbescheinigung – Auswirkung\n➢ Praktische Fragen – Zuständigkeit \nZielgruppe: Mitarbeitende der Kommunalverwaltungen die mit der Vergabe von Bauleistungen (nicht nur Bauamt) zu tun haben und Zahlungen an Bauunternehmen anweisen sowie diejenigen\, die mit diesem Bereich tangierend tätig sind\, z.B. Kämmerei\, Kasse\, Rechnungsprüfungsamt und alle anderen die mit Bauleistungen/-vergabe zu tun haben. \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an: kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, dass Sie unter dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
URL:https://sozialeinitiative-camburg.de/event/bauabzugsteuer-steuerabzug-von-verguetungen-fuer-im-inland-erbrachte-bauleistungen-%c2%a7%c2%a7-48-bis-48d-estg-in-der-kommunalen-praxis-2/
LOCATION:Online\, Zoom
CATEGORIES:Rechtliche Grundlagen
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