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SUMMARY:Teamsitzungen und Konzeptionstage gestalten - Methoden für gelungene Meetings
DESCRIPTION:Teamsitzungen und Konzeptionstage gehören zum pädagogischen Alltag dazu. Leitung oder Gruppenleitung bereiten die Großteamsitzung oder das Kleinteam vor – in manchen Teams übernimmt im Wechsel ein Teammitglied die Moderation. Damit Teamsitzungen und Konzeptionstage ziel- und lösungsorientiert in wertschätzender Atmosphäre stattfinden können\, ist ein „Rucksack“ mit Methodenvielfalt und kreativen Ideen hilfreich. \nInhalte des Seminars:\n• IST-Analyse – In welcher Phase befindet sich das Team\n• Welche Charaktere sind im Team vertreten\n• Planen & strukturieren einer Teamsitzung / eines Konzeptionstages\n• Moderation und Gestaltung einer Teamsitzung / eines Konzeptionstages\n• Perspektiven & Blickrichtungen wechseln\n• Kreative und motivierende Methoden zur Teambildung und Teamweiterentwicklung \nIhre Dozentin: Brigitte Holz-Schöttler – Erzieherin\, Entwicklungspsychologische Beraterin (EPB)\, Positive Familienberaterin (PPB)\, Sozialmanager (TÜV)\, Qualitätsexpertin für soziale Einrichtungen\nZielgruppe: Leiter*innen\, stellv. Leitungen\, pädagogische Fachkräfte sowie alle Interessierten \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an: kontakt@sozialeinitiative-camburg.de
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SUMMARY:Kinderängste – Hintergründe\, Begleitung\, Schutz und Prävention
DESCRIPTION:In diesem Web-Seminar geht es darum\, Kinderängste zu hinterfragen\, genauer hinzuschauen und sie einzuordnen. Manche Ängste – wie das Fremdeln oder die Angst vor Monstern – lassen sich altersbedingt entschlüsseln und gehören in bestimmten Entwicklungsphasen einfach dazu. Anders verhält es sich mit Ängsten\, die sich steigern oder gar manifestieren und Anlass zu Besorgnis geben. Kinder erwarten von pädagogischen Fachkräften genauso wie von Eltern\, dass man sie beschützt und ihnen Sicherheit gibt. Dafür braucht es eine sichere Bindung und Vertrauen. Daher geht es in diesem Seminar auch um die Frage\, wie eine bindungsförderliche Umgebung und Beziehung gestaltet werden können. \nFolgender Inhalt ist vorgesehen:\n• Kinderängste in unterschiedlichen Entwicklungsaltern\n• Wenn Kinderängste auffällig werden\n• Entwicklungsbegleitung für ängstliche Kinder\n• Bindung\n• Kooperation mit Eltern und dem Helfernetzwerk \nIhre Dozentin: Maria Zens – Dipl. Heilpädagogin\, Dipl. Sozialarbeiterin\, Entspannungspädagogin und tätig in der Aus- und Weiterbildung von ErzieherInnen. Sie hat jahrelange Erfahrung in der Diagnostik und Therapie von Kindern und Jugendlichen.\nZielgruppe: Pädagogische Fachkräfte\, ErzieherInnen\, SozialpädagogInnen\, KindheitspädagogInnen\, OGS-Mitarbeitende sowie alle Interessierten \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an: kontakt@sozialeinitiative-camburg.de
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SUMMARY:Praxisanleitung kreativ und zielorientiert gestalten
DESCRIPTION:Dieses Web-Seminar befasst sich mit der Tätigkeit der Praxisanleitung. Ob Sie längst schon als Anleitung in Ihrer Einrichtung tätig sind\, oder dieses Arbeitsfeld neu für sich entdecken wollen. Sie profitieren auf jeden Fall davon\, Ihre Arbeit im Austausch zu reflektieren und theoretische Grundlagen zu ergänzen. Sie wollen vermutlich Ihre Praktikant*innen und Azubis so fit machen\, dass sie gute Arbeit leisten und Ihrer Einrichtung möglichst erhalten bleiben. Die Kunst\, anzuleiten und für den Beruf zu sensibilisieren\, entwickelt sich nicht immer aus dem Bauch heraus. Eignen Sie sich neue Tools und Reflexionsmethoden an\, damit die Anleitung Spaß macht und sie gewinnbringend von allen Beteiligten im Prozess erlebt wird. \nInhalte des Seminars: \n\nGestaltung des Anleitungsprozesses\nKontakt zwischen Anleitung und Praktikant*in\nZielvereinbarungen\nRechte und Pflichten\nZeitmanagement\nRollenklärung\nKommunikationstheorien\nVorbereitung von Konfliktgesprächen\nPortfolio und Reflexion\n\nIhre Dozentin: Maria Zens – Dipl. Heilpädagogin\, Dipl. Sozialarbeiterin\, Entspannungspädagogin und tätig in der Aus- und Weiterbildung von ErzieherInnen. Sie hat jahrelange Erfahrung in der Diagnostik und Therapie von Kindern und Jugendlichen. \nZielgruppe: Pädagogische Fachkräfte\, ErzieherInnen\, SozialpädagogInnen\, KindheitspädagogInnen\, OGS-Mitarbeitende sowie alle Interessierten \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, dass Sie dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen. \n 
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SUMMARY:Traumapädagogik – Handlungsansätze für die Arbeit in Kita und Grundschule
DESCRIPTION:Traumapädagogik bezeichnet\, neben einer wertschätzenden pädagogischen Grundhaltung das Verständnis von Trauma sowie den kompetenten Umgang mit betroffenen Kindern im pädagogischen Alltag. Bedeutsam für die Arbeit mit traumatisierten Kindern sind – neben dem Verständnis für traumabedingtes Verhalten und Bedürfnisse – das Beziehungsangebot und die Verlässlichkeit der pädagogischen Fachkraft sowie die ständige Reflexion. Daher ist auch an die Selbstfürsorge als pädagogische Fachkraft zu denken. Konkrete Hilfen für die Helfenden runden die Fortbildung ab. Es werden bei Bedarf gerne konkrete Fallbeispiele in den Blick genommen. \nInhalte des Seminars:\n• Formen\, Verläufe und Folgen eines Traumas\n• Umgang mit besonderen Reaktionsbildungen und traumabedingtem Verhalten\n• Entlastungsangebote und persönliche Stärkung der Betroffenen\n• Fokussierung auf Ressourcen und tragfähige Beziehungen\n• Kooperation mit den Eltern\, Offenheit und Gemeinsamkeit in der Problembewältigung \nIhre Dozentin: Maria Zens – Dipl. Heilpädagogin\, Dipl. Sozialarbeiterin\, Entspannungspädagogin und tätig in der Aus- und Weiterbildung von ErzieherInnen. Sie hat jahrelange Erfahrung in der Diagnostik und Therapie von Kindern und Jugendlichen.\nZielgruppe: Pädagogische Fachkräfte\, ErzieherInnen\, SozialpädagogInnen\, KindheitspädagogInnen\, OGS-Mitarbeitende sowie alle Interessierten \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an: kontakt@sozialeinitiative-camburg.de
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SUMMARY:Nutzung der Übungsleiterpauschale in der kommunalen Praxis
DESCRIPTION:Eine kleine Freude\, die Übungsleiterpauschale beträgt seit dem 01.01.2026 3.300\,00 €\, die man auch für Tätigkeiten der Kommunen steuerfrei erhalten kann. Für die Kommunen heißt das\, für bestimmte Tätigkeitsvergütungen fallen die Sozialabgaben oder Pauschalsteuern weg – ca. 1.000\,00 € gespart\, gegenüber dem Minijob. Nun gilt es zu schauen\, wo sie einsetzbar ist und natürlich die Tätigen zu finden. Auch 2027 möchten wir unsere Freibäder öffnen\, Rettungsschimmer fallen darunter\, ebenso Betreuer\, in Ferien- oder Freizeitbetreuungen\, in der Volkshochschule oder Musikschule unterrichten ehrenamtlich Tätige\, insgesamt einige Möglichkeiten\, diese zu nutzen. Schnell sein beim Vertragsabschluss\, denn den Freibetrag gibt es nur einmal pro Person im Jahr\, auch Mitwettbewerber wissen dies. Was dabei zu beachten ist\, soll dieses Info-Web-Seminar praxisnah darstellen. \nFolgender Inhalt ist vorgesehen:\n• Rechtliche Grundlagen – § 3 Nr. 26 EStG\n• Nebenberuflichkeit\, bedeutet\, …\n• Arbeitszeit\, notwendige Erfassung\,\n• Begünstigte Arbeitgeber\, welche Tätigkeiten sind begünstigt und greifen für Gemeinden und Ihre Einrichtungen\n• Vertragliche Gestaltung\, Inhalt\, …\n• Sozialtransfer\, Zahlung on Block oder …\, Auswirkungen für AG und AN\n• U.a.m. \nDozent: Lutz Weber Geschäftsführer der Bildungswerkstatt und Vereinsvorstand \nZielgruppe: Personaler*innen in Verwaltung und Einrichtungen\, Leiter*innen von Einrichtungen und alle weiteren an diesem Thema Interessierten. \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, das Sie mit dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
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SUMMARY:ADHS ressourcenorientiert begleiten – Salutogenese in der pädagogischen Arbeit
DESCRIPTION:„salus“ – Gesundheit  I  „genesis“ – Entstehung \nKann man trotz ADHS gesund durch’s Leben gehen? Ja! – Und damit ist nicht das berühmte „Reiß dich einfach mal zusammen!“ gemeint. \nDie Salutogenese nach Aaron Antonovsky beschäftigt sich mit der Frage\, was Menschen gesund hält und welche Bedingungen die Entwicklung fördern. Nun ist jeder Mensch nicht nur „krank“ oder nur „gesund“. Gerade im Kontext von ADHS können wir diesen Ansatz aber nutzen\, um auch die vielen „gesunden“ und positiven Anteile in den Vordergrund zu stellen. Wir befassen uns mit der Frage\, welche Umweltfaktoren diese unterstützen und zum Vorschein bringen. \nSchaffen wir es\, damit das Konzept der Neurodiversität nach Judy Singer umzusetzen? \nInhalte des Seminars: \n\nADHS – medizinische und gesellschaftliche Ursachen\nEinführung in das Konzept der Salutogenese\nWas verstehen wir unter Neurodiversität?\nStärken\, Potenziale und positive Aspekte von ADHS\nWelche Umweltfaktoren unterstützen die gesunde Entwicklung von Menschen mit ADHS?\nPraxistipps für den pädagogischen Alltag\n\nIhre Dozentin: Heike Weber – Juristin\, Mediatorin\, ADHS-Beraterin\, ADHS-Trainerin\, Elternberaterin\, Fachkraft für tiergestützte Intervention mit Schwerpunkt Hund und selbst Mutter eines (mittlerweile erwachsenen) ADHS-Kindes \nZielgruppe: Pädagogische Fachkräfte sowie alle Interessierten \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen der Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an: kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, dass Sie unter dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
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SUMMARY:Kinder mit Down-Syndrom gut begleiten
DESCRIPTION:Kinder mit Downsyndrom werden heute beinahe selbstverständlich in der Regel-Kindertagesstätte betreut. Der Anspruch an die inklusive Kompetenz der Mitarbeitenden\, an das Kita-Konzept und auch an die räumliche und materielle Ausstattung ist erhöht und stellt vielleicht auch eine Überforderung dar. Sind wirklich alle Betreuungseinrichtungen gut darauf vorbereitet? Reicht das Fachwissen im Team und reicht die Ausstattung für den Umgang mit diesen besonderen Kindern? Und wie steht es um die Beratungskompetenz für das inklusive Elterngespräch? In diesem Webinar geht es um theoretische Grundlangen und praktische Handlungsoptionen. Bringen Sie gern Ihre eigenen Fallbeispiele mit. Damit lernen wir gemeinsam und entwickeln Förderideen. \nInhalte des Seminars:\n• Definition\, Diagnose\, Prognose des Down-Syndroms\n• Entwicklungsbereiche und Entwicklungstempo\n• Förderung von Fertigkeiten (Sprache\, Motorik)\n• Förderung der sozial-emotionalen Entwicklung\n• Förderung der Spielentwicklung\n• Inklusive Beratung im Team & Inklusive Elternberatung\n• Räumliche und materielle Ausstattung der Einrichtung\n• Ein Blick in das Einrichtungskonzept \nIhre Dozentin: Maria Zens – Dipl. Heilpädagogin\, Dipl. Sozialarbeiterin\, Entspannungspädagogin und tätig in der Aus- und Weiterbildung von ErzieherInnen. Sie hat jahrelange Erfahrung in der Diagnostik und Therapie von Kindern und Jugendlichen. \nZielgruppe: Pädagogische Fachkräfte\, ErzieherInnen\, SozialpädagogInnen\, KindheitspädagogInnen\, OGS-Mitarbeitende sowie alle Interessierten \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an: seminare@beraterteamkommunal.de oder bwsi15@gmx.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, dass Sie unter dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
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SUMMARY:Gesund alt werden im Erzieherberuf
DESCRIPTION:Im Erzieherberuf alt zu werden stellt für manche Kita-Mitarbeiter*in\, Krippen-Erzieher*in oder Kindertagespflegeperson eine große Herausforderung dar. Man denke nur an die zunehmenden Ansprüche durch die Inklusion\, an den Personalmangel\, an die eigenen körperlichen Grenzen und Einschränkungen\, wenn es z. B. darum geht\, Kinder auf den Arm zu nehmen oder mit ihnen auf dem Boden herumzukrabbeln. Gleichzeitig zeigen sich neue Aufgaben in den Bildungsbereichen und in der Kooperation mit den Eltern\, besonders auch mit geflüchteten Familien. Hinzu kommen Differenzen zwischen jungen und älteren Mitarbeitenden. All diesen Herausforderungen kann man begegnen\, indem man den Stressoren auf den Grund geht und auf die Ressourcen schaut. Prävention muss man planen und ganz praktisch gestalten. Ob durch ein verändertes Zeitmanagement\, eine neue Pausenplanung\, Tagesstruktur oder Schallschutz in den Räumen. Auch die wertschätzende Kommunikation im Team\, mit Blick auf die Kompetenzen jedes Einzelnen\, schafft eine Arbeitsatmosphäre die man als alternsgerecht und förderlich bezeichnen kann. \nInhalte des Seminars:\n• Evaluation von Stressmomenten\n• Maßnahmen zur Stressreduktion\n• Ressourcenorientierung ganz praktisch\n• Vorteile der älteren Mitarbeitenden\n• Wertschätzende Kommunikation im Team\n• Altersgerechte Arbeitsbedingungen\n• Prävention zum Erhalt der Arbeitskraft \nIhre Dozentin: Maria Zens – Dipl. Heilpädagogin\, Dipl. Sozialarbeiterin\, Entspannungspädagogin und tätig in der Aus- und Weiterbildung von ErzieherInnen. Sie hat jahrelange Erfahrung in der Diagnostik und Therapie von Kindern und Jugendlichen. \nZielgruppe: Pädagogische Fachkräfte\, SozialpädagogInnen\, KindheitspädagogInnen\, OGS-Mitarbeitende sowie alle Interessierten \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an: seminare@beraterteamkommunal.de oder bwsi15@gmx.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, dass Sie unter dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
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SUMMARY:Neurodiversität als inklusive Herausforderung
DESCRIPTION:Was sind eigentlich Neurodiversität und Neurodivergenz? Erfordert die Neurodiversität von Kindern eine neue inklusive Kompetenz der pädagogischen Fachkräfte? Und haben wir es bei der Neurodiversität mit bestimmten Besonderheiten zutun oder ist am Ende jede(r) besonders? Das Grundgesetz sichert jedem Menschen seine Individualität und seine persönlichen Rechte zu – jedem die gleichen Rechte? Wenn jeder divers ist\, brauchen wir dann überhaupt noch Diagnosen? Sind medizinische Diagnosen am Ende sogar diskriminierend?  Darf ich den Förderbedarf eines Kindes überhaupt noch benennen? Und wie erkläre ich es den Eltern\, die lieber hören wollen ihr Kind sei „hochsensibel“\, als ihr Kind habe eine „Informations- und Wahrnehmungsverarbeitungsstörung“? \nInhalte des Seminars: \n\nDefinition von Neurodiversität und Neurodivergenz\nDiversität der Verarbeitungsmodi\nDer individuelle Bauplan eines Menschen\nDie Architekten im Gehirn und ihre Aufgaben\nDiagnostizieren ohne zu diskriminieren\nIndividuelle Förderung mit sensorischer Hygiene\nKooperation mit den Eltern neurodiverser Kinder\n\nIhre Dozentin: Maria Zens – Dipl. Heilpädagogin\, Dipl. Sozialarbeiterin\, Entspannungspädagogin und tätig in der Aus- und Weiterbildung von ErzieherInnen. Sie hat jahrelange Erfahrung in der Diagnostik und Therapie von Kindern und Jugendlichen. \nZielgruppe: Pädagogische Fachkräfte\, ErzieherInnen\, SozialpädagogInnen\, KindheitspädagogInnen\, OGS-Mitarbeitende sowie alle Interessierten \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, dass Sie dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
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SUMMARY:Verstoß gegen Kita-Hausverbot = Hausfriedensbruch?
DESCRIPTION:Grundsätzlich sollte man annehmen können\, dass ein ausgesprochenes Hausverbot auch beachtet wird. Allerdings gibt es auch Fälle\, in denen sich die betroffene Person jedoch dem Gebot widersetzt oder gar meint\, einfach wieder im/ auf dem Kindergarten/-Gelände erscheinen zu müssen – zusätzlich noch in besonders provozierender Art und Weise. Wie gehe ich vor? \nInhalt:\n• Das Hausrecht und das Hausverbot als Rechtsbegriff;\n• Rechte und Pflichten bei der Umsetzung des Hausrechts\n• Die rechtssichere Gestaltung des Hausverbots\n• Schriftliche Bestätigung des Hausverbots\n• Inhaber des Hausrechts – Übertragung von Hausrechten\n• Praxisprobleme der Durchsetzung\n• Umfang und Grenzen des Hausrechts in der Behörde\n• Rechtsbehelfe und Rechtsschutz gegen Hausverbote\n• Ausübung des Hausrechts bei Sitzungen von Gremien\, Ausübung des Hausrechts bei Wahlen\n• Exkurs: Hausfriedensbruch\, Hausrecht und Infektionsschutz\n• Fragen zu anderen Bereichen des Hausrechts\, z. B. bei Sonderrechtsverhältnissen wie Schulen… \nIhr Dozent: Rechtsanwalt Dr. jur. Eyk Ueberschär – ehedem juristischer Referent und Justitiar in einer Kommunalverwaltung\, ist ein langjähriger Referent des Unternehmens. Neben Lehraufträgen an der Universität Potsdam und anderen Fachhochschulen arbeitete er viele Jahre für die Brandenburgische Kommunalakademie und war hauptamtlich für das Berufsförderungswerk Berlin-Brandenburg e.V.. tätig. Er ist Ausbilder nach der AEVO und zertifizierter Mediator. \nZielgruppe: Mitarbeiter/innen von Kitas\, Behörden und Einrichtungen\, die für die Entscheidung über Hausverbote zuständig sind oder derartige Entscheidungen vorbereiten müssen \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, das Sie mit dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
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CATEGORIES:Kita-Alltag,Rechtliche Grundlagen
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SUMMARY:Marte Meo in den pädagogischen Alltag integrieren
DESCRIPTION:Die Marte Meo Methode („aus eigener Kraft“) ist ein videobasiertes Unterstützungsprogramm\, das pädagogische Fachkräfte dabei unterstützt\, Entwicklungsprozesse von Kindern gezielt zu fördern – auf der Basis alltäglicher Interaktionen. In dieser praxisnahen Fortbildung lernen Sie die Grundprinzipien der Marte Meo Methode kennen und erfahren\, wie Sie sie direkt im Alltag anwenden können – ohne zusätzliche Zeit oder Materialien. \nSchwerpunkte der Fortbildung:\n• Einführung in die Marte Meo Methode: Haltung\, Grundannahmen und Arbeitsweise\n• Entwicklungsunterstützendes Verhalten erkennen und gezielt einsetzen\n• Alltagsmomente als Fördermomente nutzen\n• Förderung sozial-emotionaler\, sprachlicher und kognitiver Entwicklung\n• Marte Meo Elemente im pädagogischen Alltag nutzen \nZiele der Fortbildung:\n• Feinfühlige Interaktion bewusst gestalten\n• Stärkenorientierte Perspektive auf Kinder und Eltern entwickeln\n• Marte Meo Elemente im Alltag erkennen und anwenden\n• Entwicklung ressourcenorientiert unterstützen \nIhre Dozentin: Katharina Peters – Sonderpädagogin\, Dozentin & Referentin\, Marte Meo Therapist & Marte Meo Trainerin sowie Marte Meo Supervisorin i.A. \nZielgruppe: Pädagogische Fachkräfte aus Kita\, Schule\, Hort\, heilpädagogischen Einrichtungen\, Schulbegleitung\, Jugendhilfe und weiteren pädagogischen Handlungsfeldern \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an: kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, dass Sie unter dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen. \n 
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SUMMARY:Führungsidentität kommunaler Führungskräfte - Handlungsleitfaden für die Entwicklung eines stimmigen Führungsverhaltens -
DESCRIPTION:Führungskräfte werden mit widersprüchlichen Erwartungen und neuen Rollen konfrontiert. Für sie gilt es eine gute Balance zu finden\, um auf unterschiedliche Erwartungen kompetent reagieren zu können. Diese Führungsfähigkeiten sind nicht angeboren\, kein Chef ist `born to made`. Für Führungskräfte bedeutet dies\, sich wesentliche Teile Ihres Führungsverständnisses selbst zu erarbeiten. Auch stellen sich Fragen zur eigenen Führungsidentität: Wie bin ich als Führungsperson und wie sehen mich die anderen? Welches Verständnis habe ich selbst von meiner Rolle als Chef`? Was sehen die anderen in mir? Bin ich für mich und die anderen eigentlich authentisch?\nWie Sie diese und weitere Fragen Ihrer ureigenen Führungsidentität klären können\, um kreativ und entschlossen Ihre Führungsaufgabe meistern zu können\, erleben Sie in diesem Seminar. In ihrem persönlichen Handlungsleitfaden erhalten Sie wichtige Hinweise\, wie Sie Ihre persönliche Führungsstrategie bewusst und authentisch gestalten können. \nInhalte:\n1. Führungsgrundlagen\n– Führung\n– Anforderungen an Führungskräfte\n– Anforderungen und Kompetenzfelder\n2. Prozess der Identitätskonstruktion\n– Innensicht / Außensicht\n– Rahmenbedingungen\n– Ressourcenerweiterung\n3. Etablierung einer individuellen Führungsidentität \nIhr Trainer: Dr.jur. Eyk Ueberschär\, Rechtsanwalt\, Zertifizierter Mediator\, ehedem jur. Referent einer Kommunalverwaltung // Academic Lecturer IU Internationale Hochschule u.a. für empirische-wiss. Psychologie\, Konfliktmanagement und Mediation // Fachbuchautor // bundesweit tätig \nZielgruppe: Leitungskräfte in Führungsverantwortung\, Team-\, Gruppenleitungen\, Amts- und Behördenleitungen \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, das Sie mit dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
URL:https://sozialeinitiative-camburg.de/event/fuehrungsidentitaet-kommunaler-fuehrungskraefte-handlungsleitfaden-fuer-die-entwicklung-eines-stimmigen-fuehrungsverhaltens-3/
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CATEGORIES:Fortbildungen für Führungskräfte
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SUMMARY:Tue Gutes - und rede darüber!
DESCRIPTION:Praktische Öffentlichkeitsarbeit für Verantwortliche in Kommunen\, Sozialverbänden und Vereinen \nIhre Kommune\, Ihr Verein oder Ihre Initiative bietet viele Veranstaltungen wie Stadtteilfeste\, Jubiläen\,Vortragsabende\, Konzerte oder Benefiz-Events an\, die Resonanz in den Medien bleibt aber hinter Ihren Erwartungen zurück. „Tue Gutes und rede darüber!“ Wie können Ihre Formate besser und effizienter beworben werden? Ihr Budget gibt es nicht her\, eine Werbeagentur zu beauftragen. Was können Sie mit Ihren knappen Ressourcen tun\, mehr an Aufmerksamkeit in der Öffentlichkeit erreichen? Das Online-Seminar „Praktische Öffentlichkeitsarbeit“ bietet innovative Ideen\, um Ihre vielen guten Aktivitäten gezielter zu bewerben. Das Web-Seminar vermittelt kompakt praxisorientierte Kenntnisse und\nFähigkeiten\, um erfolgreiche Öffentlichkeitsarbeit im gemeinnützigen Bereich zu gestalten. \nInhalte des Seminars: \n• Botschaften klar und zielgruppengerecht zu formulieren\,\n• verschiedene Medien (Presse\, Social Media\, Website\, Newsletter etc.) gezielt einzusetzen\,\n• Öffentlichkeitsarbeit mit knappen Ressourcen effektiv zu planen\,\n• und ihr Engagement überzeugend zu präsentieren – „ohne anzugeben“ \nIhr/e Dozent/in: Karsten Matthis\, Pfarrer und Dozent in der Jugend- und Erwachsenenbildung seit vielen Jahren mit Fragen der Öffentlichkeitsarbeit befasst. \nZielgruppe: Das Online-Seminar ist für Verantwortliche der Öffentlichkeitarbeit u.a. Pressesprecher:innen und Öffentlichkeitsbeauftragte in Kommunen\, Wohlfahrtsverbänden\, kirchlichen Einrichtungen\, Vereinen und Initiativen gedacht. Es wendet sich aber zu dem an ehrenamtlich Engagierte\, die Projekte und Aktivitäten besser sichtbar machen wollen. \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, das Sie mit dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
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CATEGORIES:Events,Rund ums Ehrenamt & Vereinsarbeit,Veranstaltungen
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SUMMARY:Nicht über-\, sondern miteinander reden – Impulse für  eine dialogische Elternarbeit
DESCRIPTION:Der pädagogische Alltag zeigt uns immer wieder\, dass nichts geht\, wenn wir die Eltern nicht in unsere alltägliche Arbeit miteinbeziehen. Wie kann es uns also auch zukünftig (besser) gelingen? Ressourcenorientierte Elternarbeit auf Augenhöhe – das sollte das Thema der Zukunft sein. Im Seminar möchten wir mit Ihren bereits gesammelten Erfahrungen gemeinsam Möglichkeiten einer Elternarbeit erschließen\, die wir vielleicht vorher noch nicht so erkannt haben. Wie können wir uns auf die Regeln der dialogischen Elternarbeit einlassen? \nInhalte des Seminars:\n• Hinterfragen wir unsere Regeln in der Einrichtung?\n• Wie nehmen wir die Eltern im Moment wahr?\n• Wie können wir unsere Wertschätzung den Eltern gegenüber ausdrücken\, aber auch darauf hinweisen\, was uns bedrückt?\n• Grundlagen der dialogischen Elternarbeit kennenlernen\n• Was ist Familie? – Was sind Eltern? – Was ist Erziehung?\n• Erfahrungsaustausch mit den Teilnehmenden \nIhre Dozentin: Heike Weber – Geschäftsführerin des Vereins\, Juristin\, Mediatorin\, ADHS-Beraterin\, ADHS-Trainerin\, Elternberaterin\, Fachkraft für tiergestützte Intervention mit Schwerpunkt Hund und selbst Mutter eines (jetzt erwachsenen) ADHS-Kindes \nZielgruppe: Pädagogische Mitarbeitende\, die in der Kinder- und Jugendbetreuung tätig sind und regelmäßig mit Eltern zusammenarbeiten sowie alle Interessierten \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an: kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, dass Sie unter dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
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SUMMARY:Kindliche Sexualität in der Kita begleiten - Grundlagen für die Erstellung eines sexualpädagogischen Konzepts
DESCRIPTION:Das Thema kindliche Sexualität und sexuelle Spiele unter Kindern gehört zum pädagogischen Alltag einer Kindertagesstätte und kann manchmal sehr belastend werden. Pädagogisches Personal\, Eltern und Träger geraten damit an ihre Grenzen\, da das Thema hoch emotional geprägt ist. \nInhalte des Seminars:\n• Wann beginnt die kindliche Sexualität?\n• Grundlagen der Erstellung eines Konzeptes für den Umgang mit kindlicher Sexualität\n• Sexuelle Übergriffe unter Kindern – wie kann ich sie erkennen?\n• Gestaltung eines Elternabends zu dem Thema unter Einbeziehung einer dialogischen Haltung\n• Erfahrungsaustausch mit den Teilnehmenden \nIhre Dozentin: Brigitte Holz-Schöttler – Kitaleiterin\, Bildungsreferentin\, Entwicklungspsychologische Beraterin (EPB)\, Positive Familienberaterin (PPB)\, Sozialmanager (TÜV)\, Qualitätsexpertin für soziale Einrichtungen\, Vorsitzende des Kindergartenmuseums NRW \nZielgruppe: Leiter*innen von Kindertageseinrichtungen\, Mitarbeitende in Kitas\, Mitarbeitende des Trägers\, Vertreter von Vorständen und alle Interessierte \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an: kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, dass Sie unter dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
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SUMMARY:Vom unaufgeregten Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen in der Kita
DESCRIPTION:Wer Pädagogik auf Augenhöhe anstrebt oder bereits lebt\, gerät in Krisensituationen trotz aller Bemühungen an die eigenen Grenzen. Wie soll man friedlich\, konstruktiv und deeskalierend mit herausfordernden Verhaltensweisen umgehen? Wie können das agierende Kind und die Kindergemeinschaft geschützt und begleitet werden\, ohne dass jemand Schaden nimmt? \nDer kritische Blick auf das Konzept der Einrichtung kann helfen zu erkennen\, ob der Rahmen für das jeweilige Kind passt. Was braucht das besondere Kind\, damit es nicht auffällig und herausfordernd werden muss? An welchen Stellschrauben kann im Alltag gedreht werden\, damit sich das Miteinander entspannt und ein respektvoller Umgang möglich wird? \nIn diesem Onlineseminar beschäftigen wir uns mit all diesen Fragen und lernen pädagogische Theorien und Konzepte kennen\, die den Alltag in der Kita erleichtern und das Verständnis für das jeweilige Kind fördern. Wer das Kind und sein Verhalten versteht\, wird kreative und gute Lösungen finden. Hinter jedem besonderen Verhalten steckt ein besonderes Bedürfnis. Wenn man dieses Bedürfnis erkennt\, kann man mit dem Kind gemeinsam den Weg aus der Krise finden. \nInhalte des Seminars: \n\nDer Low-Arousal-Ansatz – ein niedriges Erregungsniveau anstreben\nZum unaufgeregten Umgang\, individuell und zielorientiert\nUrsachen\, Auslöser und Funktionen verstehen\nHaben und Soll ausgleichen\nKonzeptionelle Bedingungen anpassen\nPraktische Notfallmaßnahmen\nKooperation mit Eltern und Helfern\n\nIhre Dozentin: Maria Zens ist Diplom Heilpädagogin\, Diplom Sozialarbeiterin\, Religionslehrerin und tätig in der Aus- und Weiterbildung von pädagogischen Fachkräften. Sie hat jahrelange Erfahrung in der Diagnostik und Therapie von Kindern und Jugendlichen und war Leiterin eines Autismuszentrums. \nZielgruppe: Pädagogische Fachkräfte\, SozialpädagogInnen\, SozialarbeiterInnen\, KindheitspädagogInnen\, sowie Interessierte \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, dass Sie dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
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SUMMARY:Pädiatrisch-psychiatrische Diagnosen und Arztbriefe verstehen
DESCRIPTION:Geht es Ihnen auch so? Eltern der Kita-Kinder oder Grundschulkinder zeigen Ihnen einen Arztbrief aus einem Sozialpädiatrischen Zentrum oder einer Kinder- und Jugendpsychiatrischen Praxis und Sie verstehen nur „Bahnhof“? Diese Fachsprache ist oftmals ohne Vorkenntnis nicht zu verstehen und selten haben Diagnosesteller Zeit\, den Arztbrief zu erklären. Daher geht es in diesem Seminar um gängige und bedeutsame Diagnosen nach dem Schema der ICD-10 (die aktuell noch angewendet wird)\, wie auch um die Übersetzung von testpsychologischen Befundenoder von im Arztbrief ausgesprochenen Therapieempfehlungen. Werden Sie aktiv und arbeiten\nSie sich ein in diese spannende Thematik. Bringen Sie – wenn möglich – auch gerne einen Arztbrief als Beispiel mit. \nInhalte des Seminars:\n• Kodierung nach ICD-10 / Multiaxiales Klassifikationsschema\n• Anamnese\, Diagnose\, Therapie\n• Untersuchungen\, Tests\, Fragebogendiagnostik / Ausschlussdiagnostik\n• Häufig gestellte Diagnosen und ihre Bedeutung in Kurzform\n– Verhaltensstörungen\n– Entwicklungsstörungen\n• Fallbeispiele \nIhre Dozentin: Maria Zens – Dipl. Heilpädagogin\, Dipl. Sozialarbeiterin\, Entspannungspädagogin und tätig in der Aus- und Weiterbildung von ErzieherInnen. Sie hat jahrelange Erfahrung in der Diagnostik und Therapie von Kindern und Jugendlichen.\n \nDas Seminar findet in zwei Modulen statt am 27. und 28. August. \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an: kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, dass Sie unter dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
URL:https://sozialeinitiative-camburg.de/event/paediatrisch-psychiatrische-diagnosen-und-arztbriefe-verstehen-2/
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CATEGORIES:Pädagogische Arbeit,Pädiatrisch-psychiatrische Diagnosen
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SUMMARY:Auskunfts- und Informationsrechte und praktische Möglichkeiten im  Verwaltungsvollstreckungsverfahren – Vollstreckungsmöglichkeiten finden
DESCRIPTION:Dieses Web-Seminar widmet sich den Möglichkeiten für Auskünfte und Informationen im Verwaltungsvollstreckungsverfahren\, den gesetzlichen Grundlagen\, den Möglichkeiten und Zufällen\, um effektiver zu vollstrecken. Gerade im Verwaltungsvollstreckungsverfahren hat jedes Bundesland seine eigenen Regelungen geschaffen und diese in das VwVG des Landes eingebettet. Allerdings haben noch nicht alle Länder entsprechende Anpassungen vorgenommen. Wir möchten in diesem Zusammenhang\, die bundesgesetzlichen Regelungen darstellen\, ebenso landesrechtliche Regelungen beleuchten und hoffen auf einen intensiven Erfahrungsaustausch der Teilnehmenden. \nFolgende Inhalte sollen besprochen und dargestellt werden:\n• Allgemeine Auskunfts- und Informationsrechte nach VwVfG\, AO\, Art./§ … KAG i.V.m. § … AO\,\n– Vermögensauskunft\n– Informationsbeschaffung\, BZSt\, KBA\, DRV\, ..\n• Besondere Möglichkeiten nach Maßgabe des LandesVwVG\n– Möglichkeiten\n– Auskunftspflichtige\n– Auskunftsersuchen\n– Ergebnisse\n– Kosten – auch so was gibt es\n• Informationsbeschaffung verwaltungsintern\, z.B. § 24 BauGB – was sagt der Datenschutz\n• Zufälle\n• Antrag nach § 888 ZPO\n– Zwangsgeld\, ersatzweise Zwangshaft\n• Muster von Auskunftsersuchen als Beispiele\n• Beispiele und Erfahrungen \nZielgruppe: Mitarbeitende im Bereich der Vollstreckung\, Innen- und Außendienst und weitere an diesem Thema Interessierte \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an: kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, dass Sie unter dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen.
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SUMMARY:Spenden und andere Zuwendungsmöglichkeiten für Kitas\, Schulen\, ...
DESCRIPTION:Sommerseminar zum Sonderpreis 90\,00 € / TN \nWissenswertes zu Spenden                                                          NEU: Onlinespenden und QR-Code\n• Spendenarten\no Geldspenden\no Sachspenden\no Aufwands-/Rückspenden\no Anlassspenden\no Spendenkassen\n• Mögliches\, zu Beachtendes und Stolperfallen\, z.B. Aufwandsspende\, Beschreibung und Bewertung Sachspenden\, MwSt.- Aufschlag aus Betriebsvermögen\, zeitnahe Verwendung\, Kleinspendenregelung bei Geldspenden\, Spendenkassen\, Zuwendungsbestätigungen (Spendenquittungen)\n• Weiteres: Zusammenarbeit mit dem Förderverein\, Spendenaktionen\, Spendenmotive\, Spenderwille\, Spendenpyramide\, Formularwesen\, Informationen ….\no Crowdfunding\, Tombolas\, Gutscheine u.a.\n• Schon mal an Bußgelder u.a. Möglichkeiten gedacht? Anregungen und Erfahrungen\n• Nutzung Übungsleiterfreibetrag und Ehrenamtspauschale spart Sozialabgaben\n• Akquise und Ideen zur Erreichung und Bindung von potenziellen Spendern/Gebenden\n\nIhr Dozent: Geschäftsführung der Bildungswerkstatt \nZielgruppe: Leiter*innen und Erzieher*innen von Kitas\, Schulen\, Horten\, Mittagsbetreuung\, Jugendeinrichtungen\, Mitarbeiter*innen von Trägern\, Verantwortliche oder Personalleiter*innen – auch für Vereine und deren Vorstände geeignet \nSchicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars\, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an kontakt@sozialeinitiative-camburg.de oder nutzen Sie das Anmeldeformular\, das Sie mit dem Button „Jetzt anmelden“ erreichen. \n 
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