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Ob Zappelphilipp, Friedrich der Wüterich oder Hans-guck-in-die-Luft – diese Kinder entsprechen (angeblich) nicht der Norm. Schon 1798 beschrieb Alexander Crichton Symptome einer „Mental Restlessness“, die denen des heutigen ICD 11 schon sehr nahekommen. Es gibt sie also schon immer, die etwas anderen, besonderen Kinder. Inhalte des Seminars: • Praktischer Input • Kurzer Überblick zu Ursachen...
Fortbildung zur Gestaltung einer gelingenden Zusammenarbeit mit Eltern Elternarbeit ist ein zentraler Bestandteil pädagogischer Arbeit und ein wesentlicher Faktor für eine gelingende Bildungs- und Erziehungspartnerschaft. Gleichzeitig erleben viele Fachkräfte Elternarbeit als herausfordernd, zeitintensiv oder konfliktbehaftet. Diese Fortbildung richtet sich an pädagogische Fachkräfte und Leitungskräfte, die ihre Elternarbeit bewusst, strukturiert und wertschätzend gestalten möchten. Im Mittelpunkt...
Hilfe, ein Elterngespräch! Spätestens, wenn Sie Überbringer von vermeintlich schlechten Nachrichten oder besorgniserregenden Beobachtungen sind, fallen vielen Erzieher*innen Elterngespräche schwer. Eine gute Atmosphäre herstellen, vorbereitet ins Gespräch gehen – für die meisten eine Selbstverständlichkeit. Worauf muss ich bei welcher Art von Elterngespräch achten. Wie strukturiere ich ein Elterngespräch? Wann und wie drücke ich klar aus,...
Willkommen zum Eltern – Medien – Beratungskurs für pädagogische Fachkräfte! In dieser Fortbildungsveranstaltung bieten wir Ihnen die Möglichkeit, Ihr Wissen und Ihre Fähigkeiten im Umgang mit Medien in der Erziehung zu erweitern und Eltern dabei zu unterstützen, ihre Kinder im digitalen Zeitalter kompetent zu begleiten. In unserer heutigen Gesellschaft sind Medien allgegenwärtig und spielen eine...
Die Zusammenarbeit mit Eltern von Kindern mit besonderem Förderbedarf stellt besondere Anforderungen an pädagogische Fachkräfte. Diese Fortbildung vermittelt praxisnahe Strategien und Gesprächstechniken, um schwierige Themen empathisch, professionell und lösungsorientiert anzusprechen. Folgende Inhalte stehen im Mittelpunkt: • Gesprächsführung in sensiblen Situationen • Grundlagen der Kommunikation • Umgang mit herausfordernden Elternreaktionen • Ressourcenorientierte Perspektiven einnehmen • Entwicklung...
Die wissenschaftliche Forschung auf dem Gebiet ADHS hat in den letzten 10 Jahren sehr große Fortschritte gemacht. Deshalb weiß man jetzt auch gesichert, dass bestimmte Abläufe im Gehirn anders sind als bei den sogenannten neurotypischen Menschen. Außerdem ist eine genetische Veranlagung nachgewiesen. Inzwischen ist auch bekannt, dass sich ADHS im Erwachsenenalter nicht „auswächst“. Was heißt...
In dieser Fortbildung dreht sich alles um das letzte Kita-Jahr. Der Übergang von der Kita in die Schule ist für Kinder, Eltern und pädagogische Fachkräfte ein aufregendes und mitunter emotionales Thema, das mit vielen tollen Ideen und Gesprächsanlässen gut begleitet werden kann. Wir besprechen Kriterien für den Schuleintritt, was im Vorschuljahr für die Kinder und...
Verhaltensauffällige oder verhaltenskreative Kinder begegnen uns häufig in der täglichen pädagogischen Arbeit. Sie fordern uns, ihre Spielkameraden, die Eltern heraus und zeigen uns unsere eigenen Grenzen auf. Umso wichtiger ist es, diese Kinder frühzeitig zu erkennen, ihre Signale richtig zu deuten und ihnen mit einer professionellen, aber feinfühligen Haltung unterstützend zur Seite zu stehen. Inhalte...
Der pädagogische Alltag zeigt uns immer wieder, dass nichts geht, wenn wir die Eltern nicht in unsere alltägliche Arbeit miteinbeziehen. Wie kann es uns also auch zukünftig (besser) gelingen? Ressourcenorientierte Elternarbeit auf Augenhöhe – das sollte das Thema der Zukunft sein. Im Seminar möchten wir mit Ihren bereits gesammelten Erfahrungen gemeinsam Möglichkeiten einer Elternarbeit erschließen,...
Bildungs- und Betreuungseinrichtungen für Kinder sind ein Spiegelbild der Gesellschaft und auch im Umgang mit Rassismus, Diskriminierung und Menschenfeindlichkeit herausgefordert. Alltagsrassismus, diskriminierende Sprache und Mobbing erleben Kinder und Mitarbeitende regelmäßig im pädagogischen Alltag in den Einrichtungen. Fachkräfte müssen hier hinschauen, um Diskriminierung und Rassismus zu erkennen, um zu reagieren und eine Haltung zu entwickeln –...