Ob Zappelphilipp, Friedrich der Wüterich oder Hans-guck-in-die-Luft – diese Kinder entsprechen (angeblich) nicht der Norm. Schon 1798 beschrieb Alexander Crichton Symptome einer „Mental Restlessness“, die denen des heutigen ICD 11 schon sehr nahekommen. Es gibt sie also schon immer, die etwas anderen, besonderen Kinder. Inhalte des Seminars: • Praktischer Input • Kurzer Überblick zu Ursachen...
Die wissenschaftliche Forschung auf dem Gebiet ADHS hat in den letzten 10 Jahren sehr große Fortschritte gemacht. Deshalb weiß man jetzt auch gesichert, dass bestimmte Abläufe im Gehirn anders sind als bei den sogenannten neurotypischen Menschen. Außerdem ist eine genetische Veranlagung nachgewiesen. Inzwischen ist auch bekannt, dass sich ADHS im Erwachsenenalter nicht „auswächst“. Was heißt...
Störung und Defizit – als Bezeichnung für das „Anderssein“ von Menschen im Allgemeinen und Kindern im Besonderen. Ja, es sind Störungen im medizinischen Sinne – ja, es gibt wichtige, notwendige und erfolgreiche Behandlungsmethoden. Wir können und müssen keine Diagnose stellen. Aber – sollten wir nicht trotzdem oder gerade deswegen die Chancen, die diese Kinder bieten...
Die Veranstaltung findet an zwei Abenden, jeweils zwischen 17.00 Uhr und 20.00 Uhr statt. Wer Pädagogik auf Augenhöhe anstrebt oder bereits lebt, gerät in Krisensituationen trotz aller Bemühungen an die eigenen Grenzen. Wie soll man friedlich, konstruktiv und deeskalierend mit herausfordernden Verhaltensweisen umgehen? Wie können das agierende Kind und die Kindergemeinschaft geschützt und begleitet werden,...
Ob Zappelphilipp, Friedrich der Wüterich oder Hans-guck-in-die-Luft – diese Kinder entsprechen (angeblich) nicht der Norm. Schon 1798 beschrieb Alexander Crichton Symptome einer „Mental Restlessness“, die denen des heutigen ICD 11 schon sehr nahekommen. Es gibt sie also schon immer, die etwas anderen, besonderen Kinder. Inhalte des Seminars: • Praktischer Input • Kurzer Überblick zu Ursachen...
