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Geht es Ihnen auch so? Eltern der Kita-Kinder oder Grundschulkinder zeigen Ihnen einen Arzt- brief aus einem Sozialpädiatrischen Zentrum oder einer Kinder- und Jugendpsychiatrischen Pra- xis und Sie verstehen nur „Bahnhof“? Diese Fachsprache ist oftmals ohne Vorkenntnis nicht zu verstehen und selten haben Diagnosesteller Zeit, den Arztbrief zu erklären. Daher geht es in diesem Seminar...
Wenn die Fachlichkeit beginnt, leise Fragen zu stellen. Weil Kinder still werden und Erwachsene hellhörig. Auffällig unauffällige Kinder sind nicht per Definition auffällig. Schüchternheit kann als relativ stabiles Persönlichkeitsmerkmal verstanden werden. Kinder die weniger aktiv, weniger lebendig und stiller sind als die meisten anderen Kinder, brauchen nicht alle eine Behandlung oder das besondere Augenmerk. Jedenfalls...
Was sind eigentlich Neurodiversität und Neurodivergenz? Erfordert die Neurodiversität von Kindern eine neue inklusive Kompetenz der pädagogischen Fachkräfte? Und haben wir es bei der Neurodiversität mit bestimmten Besonderheiten zutun oder ist am Ende jede(r) besonders? Das Grundgesetz sichert jedem Menschen seine Individualität und seine persönlichen Rechte zu – jedem die gleichen Rechte? Wenn jeder divers...