In diesem Seminar geht es um eine besondere Form des Autismus, den Asperger-Autismus. Er wird in der Regel erst im Grundschulalter oder noch später diagnostiziert, kann aber mit etwas Feingefühl, genauer Wahr- nehmung, Beobachtung und Dokumentation deutlich früher gesehen werden. Manche Autist:innen bleiben aber ihr Leben lang unerkannt und damit unverstanden. Wenn sich pädagogische Fachkräfte...
Ob Zappelphilipp, Friedrich der Wüterich oder Hans-guck-in-die-Luft – diese Kinder entsprechen (angeblich) nicht der Norm. Schon 1798 beschrieb Alexander Crichton Symptome einer „Mental Restlessness“, die denen des heutigen ICD 11 schon sehr nahekommen. Es gibt sie also schon immer, die etwas anderen, besonderen Kinder. Inhalte des Seminars: • Praktischer Input • Kurzer Überblick zu Ursachen...
Die wissenschaftliche Forschung auf dem Gebiet ADHS hat in den letzten 10 Jahren sehr große Fortschritte gemacht. Deshalb weiß man jetzt auch gesichert, dass bestimmte Abläufe im Gehirn anders sind als bei den sogenannten neurotypischen Menschen. Außerdem ist eine genetische Veranlagung nachgewiesen. Inzwischen ist auch bekannt, dass sich ADHS im Erwachsenenalter nicht „auswächst“. Was heißt...
Störung und Defizit – als Bezeichnung für das „Anderssein“ von Menschen im Allgemeinen und Kindern im Besonderen. Ja, es sind Störungen im medizinischen Sinne – ja, es gibt wichtige, notwendige und erfolgreiche Behandlungsmethoden. Wir können und müssen keine Diagnose stellen. Aber – sollten wir nicht trotzdem oder gerade deswegen die Chancen, die diese Kinder bieten...
Die Veranstaltung findet an zwei Abenden, jeweils zwischen 17.00 Uhr und 20.00 Uhr statt. Wer Pädagogik auf Augenhöhe anstrebt oder bereits lebt, gerät in Krisensituationen trotz aller Bemühungen an die eigenen Grenzen. Wie soll man friedlich, konstruktiv und deeskalierend mit herausfordernden Verhaltensweisen umgehen? Wie können das agierende Kind und die Kindergemeinschaft geschützt und begleitet werden,...
Kita und Schule sollen Lebensraum sein – das ist manchmal nicht einfach bei der Vielfalt in den Klassen und Gruppen. In jeder Klasse und jeder Kita-Gruppe ist, rein statistisch, ein Kind mit ADHS oder ein anders neurodivergentes Kind. Dabei sind Strategien zum Umgang mit den Kindern wichtig und sollen Ihnen in diesem Seminar an die...
Ob Zappelphilipp, Friedrich der Wüterich oder Hans-guck-in-die-Luft – diese Kinder entsprechen (angeblich) nicht der Norm. Schon 1798 beschrieb Alexander Crichton Symptome einer „Mental Restlessness“, die denen des heutigen ICD 11 schon sehr nahekommen. Es gibt sie also schon immer, die etwas anderen, besonderen Kinder. Inhalte des Seminars: • Praktischer Input • Kurzer Überblick zu Ursachen...
ADHS Autismus AWV NVLD Hypersensibilität Synästhesie Neurotypisch und so weiter Die Hirnforschung hat in den letzten 20 Jahren vieles entschlüsselt, was in unserem Gehirn vor sich geht und warum einige Menschen eben anders fühlen, sehen, sprechen, hören, riechen als die meisten, obwohl an ihren Sinnesorganen alles o.B. erscheint. Denn die Synapsen sind nicht immer gleich...
