Schon wieder ein neues Eingewöhnungskonzept … Das Tübinger und das partizipatorische Eingewöhnungsmodell kennenlernen

Eine gelungene Transition vom Elternhaus in die Kita oder Tagespflege ist ein hochsensibler Prozess und bildet den Grundstein für weitere Transitionen im Entwicklungsprozess des Kindes. Pädagogische Fachkräfte setzen sich mit dem Eingewöhnungskonzept für die eigene Einrichtung intensiv auseinander und müssen dieses an die Eltern vermitteln, um Vertrauen aufzubauen und damit eine positive Erziehung – und Bildungspartnerschaft – entstehen kann. Das Wohlbefinden der Kinder- und der Familien steht dabei im Vordergrund. Der Eingewöhnungsprozess ist personalintensiv – und bei dem vorhandenem Fachkräftemangel eine weitere Herausforderung im Erziehungsalltag. Neben dem Berliner und Münchner Eingewöhnungsmodellen sind das Tübinger und das partizipative Eingewöhnungsmodell hinzugekommen und werden in der Praxis umgesetzt. Durch das Seminar sollen Fachkräfte ermuntert werden, sich mit den Eingewöhnungsmodellen auseinanderzusetzen, um den Eingewöhnungsprozess in der Einrichtung zu optimieren.

Inhalte des Seminars:
• Vergleich der 4 Eingewöhnungsmodelle
• Schwerpunkte des Tübinger und des partizipatorischen Eingewöhnungsmodells
• Die Eingewöhnung ressourcenorientiert gestalten
• Den Eingewöhnungsprozess an die Rahmenbedingungen anpassen & die Qualität halten / verbessern
• Erfahrungsaustausch mit den Teilnehmenden

Ihre Dozentin: Brigitte Holz-Schöttler – Erzieherin, Leiterin von Babyspielgruppen, Entwicklungspsychologische Beraterin (EPB), Positive Familienberaterin (PPB), Sozialmanager (TÜV), Qualitätsexpertin für soziale Einrichtungen

Zielgruppe: Mitarbeitende in Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflegepersonen, pädagogische Fachkräfte sowie alle Interessierten

Schicken Sie uns Ihre Anmeldung mit dem Titel des Seminars, den Vor- und Zunamen aller Teilnehmenden und einer Rechnungsanschrift per Mail an: seminare@beraterteamkommunal.de oder bwsi15@gmx.de