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In diesem Seminar lernen wir Themenbücher für Kinder kennen, die nicht nur Kinder, sondern auch ErzieherInnen, sowie Lehrkräfte dabei unterstützen, Krisen und Herausforderungen zu meistern. Es geht auch darum, wie...
Täglich wird über Krisen und Katastrophen in den verschiedenen Medienkanälen berichtet. Kinder hören ungewollt Nachrichten im (Auto)Radio und sind bei Diskussionen der Erwachsenen oft zufällig dabei. Studien zeigen, dass junge...
Es handelt sich um eine zweiteilige Veranstaltung: Sie kann entweder für einen Teil (125,00 € TN-Gebühr) oder für beide Teile (215,00 € TN-Gebühr) gebucht werden. Fortbildung zur Stärkung von Selbstwirksamkeit,...
Eat the Frog, First Brick und andere Methoden kennenlernen Nachdem wir in vielen Seminaren der letzten Jahre über Ursachen und Umstände von ADHS gesprochen und berichtet haben, geht es in...
Die unterschiedlichen Sprachbarrieren in der Kita stellen heutzutage eine große Herausforderung dar und fordern uns dazu auf, kreative Lernanregungen für nicht deutschsprachige Kinder in den Kita-Alltag zu integrieren. Werden Kinder...
Ob Zappelphilipp, Friedrich der Wüterich oder Hans-guck-in-die-Luft – diese Kinder entsprechen (angeblich) nicht der Norm. Schon 1798 beschrieb Alexander Crichton Symptome einer „Mental Restlessness“, die denen des heutigen ICD 11...
Für pädagogische Fachkräfte ist unbestritten, dass das Freispiel in Krippe und Kita eine bedeutende Funktion für die frühkindliche Entwicklung hat. Während Erwachsene das Spiel in erster Linie als Entspannung, Spaß...
In sozialen, pädagogischen und psychologischen Arbeitsfeldern sind Fachkräfte regelmäßig mit komplexen Situationen, emotionaler Belastung und ethischen Fragestellungen konfrontiert. Um professionell handeln und psychisch gesund bleiben zu können, sind Reflexionsformate wie...
Die Themen Tod und Trauer sind für alle Kinder irgendwann einmal ganz aktuell. Ob es „nur“ der Vogel am Straßenrand ist, ein Haustier oder gar ein Familienmitglied oder Freund. Die...
Partizipation ist in aller Munde – doch zwischen Anspruch und Kita-Alltag klafft oft eine Lücke. Wie gelingt echte Mitbestimmung von Kindern, wenn der Tag eh schon voll ist? Was bedeutet...